夢の乙女回憶

    終於玩完星座彼氏starry☆sky autumn 了.秋天給人有種淡淡悲傷的感覺,加上這次的主題是師生戀,所以這次有bad end了....我第一次玩spring的時候,還以為normal end是bad end,點知normal end是在學時間的日後談,可以說是best end之前發生的事....autumn的戀愛總是有些黑暗面,使女主戀愛有些阻礙;但這次女主比過往大膽得多,勇於表達自己對對方的感情.而且 starry☆sky系列的作品真是一次比一次好,這次能從男主的角度看這次的戀情,更明白他們對女主的愛.除了best end外,normal end 和bad end都是男主的角度看,感覺真very good >///<這次的選項也比以前多了,而且不像以前那麼容易估了,感覺也不錯呀^^ 我們也能從CG中看到winter的男角們> < ,立刻使我期待一下winter了. 這次的配角只有聲,沒有立繪,從他們和女主的對話中,可以看得出他們和女主只有友誼,這樣也不錯~因為異性之間的關係不只愛情的吧,而且如果有的話,我相 信青梅竹馬們一定會出手阻止.在文化際中,更能突顯錫也的廚藝,而且不是很棒了,是已經到達專業級了,他真的十分厲害>///<

 
    ''星月老師''這個名子早在spring已經出現過,雖然從來沒有看過他的人影...或許就是這樣設定了他身為保健老師,卻經常不在保健室這個性格...因為女主的青梅竹馬哉太身體經常不舒服,所以女主在做保健委員前,即是高中一時已經常與星月老師接觸.女主雖然是因被同學(強迫)推荐而做保健委 員,但由於女主的性格非常認真,認為既然做了就要努力地做好自己的職責,所以只有她努力做好保健委員,其他的保健委員也是得過且過....星月老師是經常把自己的東西弄亂的人,因此女主一到保健室都要幫他收拾東西;他也十分喜歡女主泡的茶,女主竟然可以把市面買的茶包泡到其他人都不能飲的程度,可以想像得出女主的廚藝是多糟糕了= =,但唯獨星月老師會把女主泡的茶全都飲掉.雖說總是表現得懶懶散散,但一看到女主面色有點不對徑就立刻會變得十分認真,半強硬地要求女主休息,而且當女主要求要牽手的時候,他雖然表示只會牽到女主睡著,但他會一直牽到女主醒為止,由此看到他的溫柔>///<  有一次,星月老師誤以為哉也入了醫院,就立刻通知女主,女主也因此嚇到哭起來,後來知道是誤會的時候,星月老師立刻表示抱歉,也要女主好好珍惜她和青梅竹馬們之間的牽絆.校園際時,因為鍚也煮的食物太好吃了,所以女主班舉辦的咖啡店十分受歡迎,而星月老師來到女主班時也被女主請求幫忙,因為人手太緊拙了.雖然星月老師很怕麻煩, 但看到女主太過辛苦,所以他也幫一幫女主忙.當女主班的咖啡店結束後,星月老師也願意陪女主一起去星光小徑,並問女主是否很在意他,在那一瞬間,女主不知所措,也意識到自己快要喜歡上他;他就說女主太明顯了,也說自己一直當女主是小孩,所以輕忽了她,然後說自己是不會喜歡女主的,之後說女主在這個年紀會覺得 年紀稍大的異性是很有魅力,那只是一時的錯覺,很快會清醒的.而女主知道如果星月老師知道自己的心意後會立即避開她,並認為星月老師不喜歡自己是沒問題 的,只要留在他的身邊就足夠了,所以女主說是星月老師誤會了,自己已經有在意的人...星月老師聽到後立刻鬆了一口氣,也說如果女主不在的話,保健室會髒 死的.女主也問一下為何不能喜歡老師,而他就說因為是師生的關係,一般也會十分糟糕,而且自己沒有喜歡別人的資格...如果是這麼痛苦的戀愛,最好就不要 開始,女主是不必浪費最光輝的一段時間.最後也說女主將來會是一名好女人,當然要看女主的努力了.之後,可以得知星月老師的姐姐是理事長,而他是前任理事 長的兒子,而他經常不在保健室的原因是在姐姐不在時,他幫忙做理事長的職務.最後還因而暈倒,女主非常細心地照顧自己,而他在暈倒時牽著女主的手,在送了 女主回宿舍後,他就不經意看著自己曾緊握著女主手的手,也想起一份使他安心的溫暖.之後,在女主的鼓勵下,他決定接任學園的理事長,也會繼續擔任保健老 師.在修業旅行時,女主在自由活動的前一天生病了,直到自由活動的那一天還沒痊癒,所以星月老師一整天都照顧女主,也在女主睡眠休息的時間偷吻女主,並發覺自己對女主的感情,也對女主說如果是女主的初吻,那就抱歉了;在星月老師的睡著的時候,女主曾醒過來,也偷吻了他.在回程時,他問女主的有接過吻嗎?女主就說有......
     星月老師雖然有些在意,但也表示鬆一口氣,而女主在被問時也怕老師知道自己偷吻他.回到校園後,星月老師決定會去相親,也開始回避女主.而星月老師 的姐姐也問其他老師星月老師是否發生什麼事,所以其他老師也打算去保健室問星月老師,並碰到女主時告知相親的事,也告訴女主星月老師在與女主在一起時多了笑容.之後,女主打算直接去問星月老師是否真有這事,星月老師就十分冷酷地回答女主.回答宿舍後,女主決定向星月老師表達自己的感情.在這時,碰到水 島老師,他告訴女主星月老師的相親日子,也告訴女主他和星月老師以前的事.水島老師的姐姐向星月老師表白,但星月老師對他的姐姐只是抱有對妹妹的感情,所 以他回避了,因為他不希望破壞長久以來的關係,而且他不知道水島老師的姐姐已經病入膏肓,因此他一直保留他的回答.之後,水島老師的姐姐就去世了.他因而深 入懊悔中,也在水島老師的姐姐的葬禮後說自己無法饒恕自己,也固執地認為自己沒有戀愛的資格;但水島老師的姐姐只是想表達自己的感情,沒想到會因而束縛住他.他會告訴女主這些是因為他想星月老師幸福和他感到老師也喜歡女主,星月老師會相親是因為他想選擇遠離女主的道路,不希望女主受到和水島老師的姐姐的傷 害和自己沒有資深接受女主的感情.水島老師看到這樣的女主和星月老師,也想想自己是否也應該談一次戀愛,因此想女主證明戀愛是否真實存在,也鼓勵女主向星 月老師表白.之後,女主就在保健室向星月老師表白,而星月老師也拒絕了女主.之後,水島老師也找星月老師,表明自己和姐姐也希望星月老師幸福.在相親那天,女主 就在校門等老師,星月老師也一再要女主不要想他和見他,而女主說不要,也一直等老師回來,在又黑又下雨的環境下....女主在看到老師後就失去意 識....老師見到這情況後,就送女主回宿舍,並一直牽著女主的手.女主甦醒後,又一再表達自己對老師的感情.這次,老師終於接受了^^老師也知道女主的 初吻就是自己,他又告訴女主其實是他先吻女主的...

     他們終於能獲得幸福了,我在玩時不禁哭了出來,因為我真的感到老師對自己的責備和女主雖然十分喜歡老師,但老師因覺得自己沒有這資格而拒絕女主.這些種種感情使我十分痛心,幸好最後能獲得幸福.....之後,水島老師交一封他姐姐寫給老師的女主和拜托女主在他走後才給老師.之後,星月老師在女主的陪伴下看了這封信,老師終於完全解開這束縛了....在BEST END中,星月老師是和女主同居的,而還沒結婚,當初女主大學畢業後是想和老師結婚,但老師拒絕,因為老師希望要增加彼此的了解,而且倉促地結婚只會出現 各種的問題.雖然他也很想和女主永遠一起,但也說不定女主會改變自己的心意.由此看出老師對女主的重視,老師永遠將女主的幸福放在第一位.星月老師就快成為我的本命了>///<,但也想到如果沒有女主的出現,老師會否得到自己的幸福嗎?在normal end中,星月老師表示了女主是無法取代的,但女主或許有一天會和自己同齡的男生陷入情網,那一天,他能否笑著送女主離開嗎?''別走''之類的話會由於 自己作為成人的自尊心而說不出口,他是否應該事先作好思想準備嗎?在這時,他感到女主的感情,之後他決定如果女主要離開的話,即使被人恥笑,也要追上去, 他絕對不會離開女主的...在BAD END中,女主認為自己的感情折磨著老師,因而放棄,也不再與老師有任何交流...畢業時,他看到女主的笑容,認為幸福一定會等著女主.而女主也走過去和 老師對話,也表示自己曾經十分喜歡老師,到現在仍是,但老師要女主忘記了他,也要女主找愛著自己的人,帶給自己幸福,女主因而哭了,但她要老師和她約定, 要尋找自己的幸福.當女主走後,老師也在想現在還來得及嗎?和她一起有幸福笑的未來嗎?
''若是有那樣的未來就好了’’
我大概再沒有如此渴望過什麼事了吧。
'無論如果，請一家幸福......
即使你我天各一方，即使我們心意無法融合，
即使以後永無相見之日－－''
''在與你邂逅的地點，我單為此祈愿。''
這個BAD END使我很痛心,如果女主再走多一步就好了,老師和女主就可以幸福....如果這個BAD END之後會和陽日老師的BAD END一樣,女主到學園做實習老師,再與老師相遇,再和老師表達出自己的感情,一定能和老師一起有幸福笑的未來.....我為此而想住.

  
     水嶋 郁 ,教育實習生。曾是個知名樂隊的成員。看似在感情方面很有經驗，實則怕被別人利用。有位已歿雙胞胎姐姐（水嶋有李）。 性格比較彆扭。 稱呼星月老師為『琥太哥』.由於聲音出現問題而被音隊隊員拋棄,同時,唯一的姐姐也死去,使他失去傾訴的對象,也失去人與人之間的信任,一見面就作弄女主,但 又表示自己對小孩沒有興趣= = 和女主的交接點就是假裝情人的遊戲.文化際結束後,他們一起去星光小徑.這時,大家表示出對戀愛的看法.老師認為戀愛是一個遊戲,一旦喜歡對方就滿盤皆 輸;而女主就認為愛情是心中牽掛著彼此,互相珍惜著對方,因此水島老師提出一個遊戲,為期一個月的戀愛,女主驘了,他就相信愛情不是兒戲的;他驘了,女主 就要抛棄這無聊的幻想.女主就因此答應這提議,也因而和老師開始牽手因為彼此是虛假的戀人.後來,水島老師也提出大家要每天放學到天台花園約會,也開始稱 呼對方的名子,有一次,女主在學校裡發現有一隻小貓受了傷,而小島老師就陪女主一起照顧著小貓,女主也因此看到老師溫柔的一面,而老師就害羞地說是因為小貓太可愛...這件事也促進了雙方的感情.有一次,女主因值日生的工作而遲了到天台,看見老師和同學傾訴.而當那位同學看到女主時,女主就問他找老師什麼 事,女主得知老師幫到同學而感到高興.老師因見到女主和她的同學聊得這麼高興而大力地抓著女主,當他聽到女主是因為他幫到同學而感到高興就害羞.當女主問他 為何生氣時,他就說是因為女主遲到...回到宿舍,女主開始懷念那雙使她安心,又溫暖的手,而老師也察覺到自己會吃女主的醋...修學旅行時,老師而女 主還生病,需要他照顧做籍口,帶走女主,單獨約會.老師就帶她到波斯菊花田,女主主動牽著他的手,而他也露出有別于平日的溫柔笑容,女主也表示自己和老師 的日子使她更確信愛情不是兒戲的.一個月的遊戲結束,女主問郁,你的心中沒有發生變化嗎?他說沒有...''為什麼會露出寂寞的表面?那只是你的錯覺...''最 後,女主請郁不要再傷害別人了,她不想看到郁受傷的表情.當郁問女主可否吻她時,女主說可以...回到宿舍後,女主已經確認了自己喜歡郁.同樣,老師 們又是找女主問發生什麼事.為何郁自從修學旅行後沒什麼精神了.而陽日老師也說郁是很喜歡女主,而星月老師也同意,因為很久沒有看到他那麼開心地笑.之 後,星月老師向女主說出他和郁的往事...女主因為已經習慣到天台而到天台,之後郁就走過去,期間有電話,使郁變得十分衝動,也再次表示人與人之間只有互相利 用,也傷害自己,女主為此抱著他,他就強吻女主,問女主不逃嗎?女主表示不逃,並且表示怎樣對她也沒有關係,只要他不要傷害自己.,同時也說她要陪在老師 身邊,向老師表白...''明天,再來...''最後,老師作出這個答覆.第二天,女主在天台等足一天,也不見老師...其實郁有來,並一直看著女主.而女主 視這個為考驗而繼續到天台等待老師...有一天,老師終於出現在天台,表示已討厭女主,所以逃避女主,也說如果想要愛情遊戲,在這間學校有一大堆理想的男 生.女主就說沒有人能取代老師...之後,他又說後天會再來天台...到那一天,有個男生到天台向女主表白,女主說已經有喜歡的人,但不說是誰,那男生就打算強吻女主,幸好陽日老師及時救了女主,而那男生也說是水島老師向他說只要到這裡就能實現他的願望.晚上,老師出現,女主表示無論老師試探多少次,她都不會逃,好相信老師,接納老師的全部,也表示不會輕易放棄,會用時間證明一切...最後,老師終於接受女主的感情了...第二天,老師遲了到天台,說有些事做,他把他與女主的事告訴了其他老師們,結果被陽日老師打了,還有要老師珍惜女主;而星月老師就既然已對他學校的學生出手,就給他負責到底...看到兩位老師一直看著他們,感動了她的心田.....

   水島老師真的要好好向女主負上責任了^^ 他們的關係是從牽手開始,而女主也在牽手的過程中不知不覺愛上這雙溫暖的手.郁在臨走時曾壓到女主在床上,問她害怕嗎,但女主表示她會相信郁,而郁也表示 會跟隨著女主的步伐...我想郁會喜歡女主是因為女主一直相信郁,而且不在乎任何犧牲,也不是為了任何利益,最後,是因為女主很像他的姐姐...他看到姐 姐的表白被逃避和之後被人拋棄而不相信愛情和任何人,而女主的出現使他重獲對他人的信任,以及幸福...女主的出現是向郁證明愛情真的是存在,無論是那條 路線,真的感謝星月老師邀請他到這個學園實習.在BEST END中,他們終於結了婚,住在一起,過著新的生活...而且也體會到郁的佔有慾...= =  在NORMAL END中.郁因遺留了東西在學園而在幾週後再回到校園,也向女主表示他打算成為老師,因為在星月學園裡的日子對他來說,是無可取代的回憶...在BAD END中,女主因遭到郁的背叛而放棄,也認為自己失去喜歡老師的資格.過了2個月,郁再度回到學校,也決定成為老師,而且為了忘記悲傷而投入每一件事.但 他仍然感到寂寞...再度與星月老師相會,星月老師也說他改變了,而他就想如果真的有改變,那改變他的是女主,他初次感到失戀,也多少明天到戀愛的意義. 當他見到女主和她的笑容後,他感到安心,也想起女主對他說過的說話.最後,他終於醒覺到自己是喜歡女主....他的BAD END是最令人感到悲傷的,難道是因為他的過去也是眾人之中最可憐的嗎?真希望女主能聽到他說的最後一句''其實我....喜歡月子''

 

  陽日 直獅 天文科2年生的班主任。弓道部顧問。十分孩子氣的熱血教師。愛看少年漫畫。是枚酒鬼。經常被郁和琥太郎玩弄於掌中。 雖然是弓道部顧問,但很少露面,所以在SUMMER沒有機會看到他,但在戀愛未滿END的大合照中可以看到他.由於身高的問題(明明是男人,但和我差不多 高164CM),所以經常被學生拿來取笑.文化際時,他和學生裝非常襯, 而女主穿老師裝,或許是這樣定了女主在BAD END中會回到學校當實習老師.水島老師曾說陽日老師和他很相似,當初我想了いろいろ的東西,難道他這裡開朗的性格是裝出來的嗎?原來是指他不相信愛 情...把他帶離只有讀書的世界的好朋友為了救自己喜歡的人而遇上車禍,一直都沒有醒回來,而他所救的女生卻一直不知在那裡,也沒有接受他朋友的心意,所 以他不相信愛情的存在...在女主的提議不,女主陪陽日老師去探望他的朋友,這時,他看到那位女生,原來那位女生一直都在門外看他的朋友,原來他的朋友付 出的愛情是會有收穫的...在那時開始,他發覺自己喜歡上女主,還找星月老師傾訴,而女主這時準備走進保健室,他看到女主之後慌張起來,擔心女主是否聽 到,那時的他真的十分可愛.他們是最快互相告白,而且雙方都十分坦率地接受對方的心意,進入笨蛋情侶的模式> < 他們會以補課為名,單獨在一起;當有人取笑他的身高,女主會立刻說老師是最棒的...但有一天,被人發現他們是情侶...陽日老師為了保護女主而與女主疏 離,什麼都不告訴女主,獨自承受這種壓力...後來,水島老師把這一切告訴女主,女主去找陽日老師,他們雖然會分手,但是是為了將來的幸福而暫時分 手...在BEST END,陽日老師非常緊張,因為他擔心女主的父母不接受自己,後來女主送一個吻給他,為他帶來勇氣>///<真是笨蛋情侶...在 NORMAL END,女主終於畢業,雖然女主因為要畢業而感到寂寞,但陽日老師說他其實很期待這一天,因為終於能和女主一起....在BAD END,老師始終不願和女主一起承受這挑戰,之後,女主做實習老師,而陽日老師也決定會重新追回女主...   他是唯一一個在BAD END明確地表示會和女主有希望,整個劇情也十分輕鬆,不像其他的那麼沈重.如果其他的BAD END也能這樣就好了...

 

     在戀愛未滿END,大家都少了到保健室聚在一起.在水島老師離開的那一天,大家終於再聚在一起...希望水島老師會以老師的身份再回到學園...

ps.這篇玩後感是玩pc漢化版的和還沒出after autumn,所以看到after autumn是由該實習老師bad end開始時很高興,但....